导语：如何才能写好一篇检测工作报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一、考试情况
1.质检员
2.施工员
3.材料员
二、今后目标
1.以“勤恳务实、勇于创新”为信条，加强学习，提高自身素质。
2.以“立足本职、扎实工作”为理念，勤奋务实，为工行事业发展尽责尽职。
3.以“客户满意、业务发展”为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象。
鼠疫是由鼠疫杆菌引起的传染性疾病。传染源是老鼠等啮齿动物，传播媒介主要是跳蚤类，肺鼠疫也可通过呼吸飞沫传染。鼠疫传染性强、病死率高，属甲类传染病。20世纪90年代以来，鼠疫疫情在世界范围内明显回升，人间鼠疫病例迅速增多[1]。为掌握疫情动态，按照《全国鼠疫监测方案》和《河北省鼠疫监测工作计划》，我中心于2000～2005年每年4～7月份在围场县御道口、丰宁县鱼儿山设两个固定监测点，以流动监测和固定监测结合的方法，对该地的鼠、蚤情、病原学进行了检测，具体情况如下：
1基本情况
承德市地处河北省北部，东靠辽宁省凌源县，北与内蒙古昭乌达盟赤峰市和锡林格勒盟多伦县相连，南与北京怀柔、密云县接壤。位于东经115°4′～119°15′，北纬40°42′～40°37′。全市地处燕山槽向内蒙古高原过渡地带，西北高、东南低，分为冀北山区和“坝上”草（高）原两个自然景观。山地、丘陵占80%，高原占12%，其他为耕地、宜牧草场、林地。森林覆盖率31.9%。
监测区隶属坝上“草原”，为蒙新区草原亚新区的一部分，海拔1300～1500m，属温带、寒温带大陆性季风气候，年平均降雨量300～400mm，土壤主要为灰色、棕色森林土，栗钙土和山地棕壤。森林以阔叶林为主，其他为针阔混交林。除人工针叶森林外，野生树种主要为桦树、杨树、红柳。植被以冷蒿、小叶锦鸡儿、针茅、碱草为主。
我市围场县山湾子为鼠疫历史疫区，曾于1888～1898年流行10年，波及10个自然村，死亡约400人，目前生态景观基本没有变化，至今已静息100多年。
2动物鼠疫监测
按《全国鼠疫监测方案》和《河北省鼠疫监测工作计划》，依据《鼠疫防治手册》[1]《鼠疫啮齿动物学》[2]《鼠疫昆虫学》[3]，每年在围场县御道口、丰宁县鱼儿山设两个固定监测点。采用固定和流动相结合的方法，对该地的鼠、蚤情进行监测。监测半径5～15km。
2.1监测方法
2.1.1主要宿主动物监测采用一日弓形夹法，单公顷为一个调查样方，计算鼠密度。
2.1.2小型鼠密度以五米夹线法，选择2～3种生境，行距5m。
2.1.3家鼠密度每间房约15m2，布夹一盘，连续观察3d。
2.2宿主动物监测
2.2.1主要宿主动物密度根据山坡、垄岗、草毯、耕地、林地等不同生境随机抽样，共调查1087公顷。布夹16533盘。捕鼠1729只，平均公顷密度1.5%，均为达乌尔黄鼠，为该地优势种。
2.2.2小型鼠密度以草滩、河床、林地、垄岗等不同生境，布夹12800盘，捕鼠366只，捕获率2.86%。捕黑线仓鼠305只，占83.33%；黑线姬鼠2只，大仓鼠2只，各占0.55%；三趾跳鼠1只，林姬鼠1只，棕背平1只，短耳仓鼠1只，分别占0.27%。五趾跳鼠6只，占1.64%；小家鼠38只，占10.38%。
2.2.3家鼠密度调查12900间房，布夹12900盘，捕鼠647只，捕获率5.02%。其中捕褐家鼠461只，占71.14%；小家鼠185只，占28.59%；黑线仓鼠1只，占0.35%。
2.3媒介监测
2.3.1鼠体寄生蚤调查达乌尔黄鼠鼠体567只，带蚤鼠385只，染蚤率67.90%；获蚤1018匹，平均蚤指数1.80。其中获方形黄鼠蚤835匹，占82.02%；光亮额蚤114匹，占11.2%；阿巴盖新蚤108匹，占4.22%；二齿新蚤69匹，占6.28%。
2.3.2洞干蚤调查达乌尔黄鼠洞干5272个，带蚤洞921个，染蚤率17.47%。获蚤1494匹，平均蚤指数0.28。其中，方形黄鼠蚤1169匹，占28.25%；光亮额蚤213匹，占14.28%；二齿新蚤112匹，占7.5%。
2.3.3鼠巢蚤检达乌尔黄鼠鼠巢138个，带蚤巢111个，染蚤率80.43%；获蚤2053匹，平均蚤指数14.08。获方形黄鼠蚤1589匹，占77.4%；光亮额蚤329匹，占16.03%；二齿新蚤135匹，占6.58%。
2.3.4居民室内地面游离蚤调查居民住房1260间，布粘蚤纸6300张，获蚤6匹，平均蚤指数0.001。均为人蚤。
3病原学监测
3.1血清学检验
检达乌尔黄鼠血清2421份，做血凝（IHA）2420份，颅骨髓菌悬液1份，结果为阴性。
3.2细菌学检验
剖验达乌尔黄鼠、黑线仓鼠、棕背平、褐家鼠、林姬鼠、草原鼢鼠、小仓鼠、大仓鼠、小家鼠、五趾跳鼠等做细菌培养4729份，蚤培养504组，4556匹，结果均为阴性。
4讨论
六年来，我中心对我市塞罕坝上地区鼠、蚤、病原学进行了监测。经监测结果分析，我市监测区鼠密度、蚤指数均较高。
毗邻我市内蒙锡林格勒盟多伦县鼠间疫情时有发生，而且与我地生境相同，没有任何自然屏障，有鼠疫传入的可能。提示我们必须加强鼠疫监测工作，严密注视疫情动态，依靠科学技术，提高监测水平，严防人间鼠疫发生。
我自2018年4月份转行任职以来，一直担任质控员一职，主要从事环境监测报告编制工作，在这一年多的工作中，尽自己的努力尽快适应工作环境和工作岗位，虚心学习，认真工作，履行职责，下面将本人工作总结汇报如下：
一、工作内容
二、在工作中的认识和收获
了解行业知识和公司各部门的工作内容，有一定的知识储备，能很快的完成办公文档。2、懂得事情轻重缓急，做事较有条理。报告编制工作是企业内部非常严谨的一项重要工作，包含了对采样人员、送样人员、实验员、领导多方人脉进行沟通，做到上情下达，然后才能准确的出具检测报告，这也是质控员工作繁杂的特点。每天除了本职工作外，还经常有计划之外的事情需要临时处理，并且一般比较紧急，让人不得不以一变应万变先去解决。3、工作中虽然能做到尽职尽责，但不可避免的会发生错误，为了避免类似错误的再次发生，本人在日常工作中不断总结经验，并积极向各位同事请教。
三、工作中存在的不足
我会根据以上工作中存在的不足，不断改进，提高自我工作意识及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!
通过担任进测报告编制员的工作我体会到，编制报告是我们整个环境监测行业链中的一个环节，有不可替代的重要性。不轻视、不怠慢、分出轻重急缓、想办法将编制内容做到准确性、真实性、可靠性，根据实际合理设置工作程序，多思考总结，处理不当的事情要及时的改正，努力不犯同样错误!
四、自我评价：
我工作态度积极、认真，有团队精神，对待工作有热情，能立刻响应领导的指示，但是缺乏经验和一定的专业技能，需要好好学习，掌握专业技能，努力提升自身素质!
关键词提高；环境监测；工作质量；措施
新时期发展形式下，环境监测主要是利用高科技手段对环境污染物进行一定深度、密度的监测，而环境保护工作质量的优劣直接关系着其所获得数据的准确性、精密性以及完整性等。目前，环境监测站在环境保护工作质量过程中的作用日益重要，但在其发展过程中仍旧存在一些问题，为了进一步促使和提高环境监测站环境保护工作的质量，必须高度重视基层环境监测站环境保护工作的管理。
1新时期环境监测站环境保护工作质量过程中存在的问题
随着我国社会经济的快速发展，国家对环境部门的工作越来越重视，环境保护工作质量是环境监测站进行一切工作的前提，因此，必须加强对环境工作质量的管理。环境监测设计多方面的内容，范围相对比较广泛，主要包括环境污染物采样、有关数据测定、监测方法分析以及数据处理等等。据目前调查发现，大多数环境监测部门在进行环境保护工作质量过程中均存在各种各样的问题，致使监测所得的数据严重缺乏准确性、可靠性，不能够真实的、客观的反应出环境污染的情况。由于受技术、工作人员以及管理等条件的限制，在环境吧保护工作过程中频繁出现各种问题，对环境保护工作的质量产生严重的影响等。
1.1实验内部监控工作不到位
据调查，目前环境监测部门所使用的试验监测控制已经有十几年的历史，取得较大的发展，其监测数据的准确性与可靠性也逐渐提高，但其工作人员在实验内控监控方面并没有进行充分的认识，对其重要性并不是很了解，一定程度上对整个检测过程造成不必要的影响。除此之外，实验工作人员在进行试验的过程中运用的步骤缺乏严密性，实验的方法落后，缺乏先进的试验设备，加上实验所运用的化学试剂缺乏严格保护等因素，促使氧化性较强的物质在实验过程中被空气内的还原物质所还原，另外，化学药品吸收空气内的空气容易引起变质，因此，得到的试验结果缺乏准确性。同时检测系统管理不严格也是造成问题出现的一个重要原因。
1.2环境检测系统不够完善，检测网络不统一
1.3缺乏质量教育个工作，技术水平普遍低下
基层环境监测站通常情况下在建立在离城市比较边缘且技术设备较差的地方，大多数工作人员不愿意前去工作，由于环境监测专业技术人员数量有限，甚至出现一人身兼数职的现象，导致在环境监测过程中出现手忙脚乱想象，多种问题产生。另外，环境监测站缺乏资金，致使检测设备无法得到及时更新，更不能对内部工作人员进行专业培训，加上工作人员本身缺乏对环境监测的认识，从而给环境监测工作带来一定困难。
2新时期提高环境监测站环境保护工作质量的有效措施
2.1促使环境监测转型，提高环境监测在环境保护工作中的地位
2.2建立和完善环境工作质量的管理体系
环境管理系统的好坏直接影响着环境保护工作质量的优劣，由此可见，只有建立和完善环境管理体系，才能够有效地保证环境监测系统的正常运行。1）明确环境监测的职责和工作内容，在工作过程中形成一种严密性的质量体系，将监测的责任落实到每一个人，有利于提高工作人员在检测中及时发现问题，处理问题的能力。2）加强对环境监测管理体系审核的力度，对不合格的部分进行及时调整和处理，促使其紧跟时展的脚步。另外，对于环境监测过程中出现的问题争取做到“举一反三”，使得环境监测质量管理得到优质化发展。
2.3加强环境监测环境保护工作质量队伍建设
人才是环境监测环境保护工作质量过程中的重压因素，同时也是基础条件，针对当前新时期发展的形式下，环境监测部门对人才的要求进一步提高，不仅要求工作人员具有专业化素质，同时还必须具有熟练的操作能力。此外，还必须加强对环境保护工作人员技术的培训，使其成为新时期下具有创新性、科学性的高技术人才，确保环境检测环境保护工作的质量等。
3结束语
综上所述，新时期下环境监测环境保护工作质量在社会经济发展中具有十分重要的作用，因此，提高环境监测环境保护工作质量十分必要。这样做既能够有效地加强国家对环境质量的保护，同时还能够准确无误的反应新时期下环境发展的现状，进一步确保广大人民的利益。
参考文献
[1]周永刚.浅析基层环境监测站如何加强全面质量管理[J].城市建设理论研究，2012，1：12-14.
一、测评的基本情况
全市未成年人思想道德建设工作季度测评严格按照中央文明办2012年版《测评体系》的标准、要求进行。实地踏查了道里、南岗、道外、香坊、平房和松北六个城区，下发了全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（学生卷和家长卷）共计61余万份，其中，全市集中发放20904份，抽样调查2980份。结果显示：在9大测评项目38个测评指标中，有33项工作全部达到测评标准，占87%；有5项工作还需进一步改进和加强，占13%。哈尔滨市未测估算97分（详见下表）。
工作中，紧紧抓住创建全国文明城市的契机，坚持以社会主义核心价值体系建设为核心，整合各种资源，协调各方力量，科学谋划，强力推进。哈市未成年人思想道德建设各项工作不断巩固提高、深化拓展。
一是齐抓共管的领导体制和工作机制基本形成。2012年初，及时调整市未成年人思想道德建设领导小组成员，在市文明办内部增设了未成年人工作处，设立并划拨了全市未成年人思想道德建设工作专项经费，把未成年人思想道德建设纳入经济社会发展和精神文明建设及创建全国文明城市建设整体规划，制定了《哈尔滨市儿童发展规划（2011—2015年）》，将其作为机构职能、绩效考核和督办检查的重要内容。将其作为建设繁荣、幸福、文明、和谐哈尔滨的战略基础工程，形成了“党委统一领导，党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各负其责，全社会积极参与”的有效运行。
二是社会主义核心价值体系深入人心。以“做一个有道德的人”活动为重点，在未成年人中深入开展社会主义核心价值体系的宣传教育。在全市建立了2个国家级、21个省级和104个市级活动联系点，制定下发了《关于开展“做一个有道德的人”主题活动的通知》，开展丰富多彩的活动。中小学生对“做一个有道德的人”活动的知晓率和满意率分别达到100%和98.3%。在全市中小学普遍开展了“创编童谣、传唱童谣、感受童谣”、“向英模人物学习，弘扬哈尔滨风尚”活动，依托哈市丰厚的音乐资源和悠久的革命历史，组织了“经典音乐”进校园、“优秀儿童剧”进校园、“中华经典诵读”进校园、“党史知识”进校园、“文明礼仪”进校园等“五进”活动，让未成人在感受快乐和幸福的同时，培育高尚品质，树立远大志向。
三是未成年人思想道德建设主题实践活动丰富多彩。开展美德阳光少年星级评选，引导未成年人争当美德阳光少年，在全市中小学校广泛建立学雷锋志愿服务站，重点开展“学习雷锋，做小小志愿者”、“五小员进社区”等活动，在哈尔滨新闻网开设“冰城文明小博客”，正确引导学生开博、写博，培养了广大青少年热爱祖国、文明礼貌、助人为乐的优良品德和高尚情操。
四是学校、家庭、社会“三位一体”教育网络不断完善。充分发挥了学校的龙头作用，社区的平台作用、家庭的基础作用，实现了学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。建立由浅入深、循序渐进、有机统一的中小学德育课程体系，在全市80%以上的社区开辟了未成年人文体活动室，70%以上城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心，8个城区全部建成未成年人心理健康辅导站（点）。全年共建成乡村学校少年宫103所和试点建设城市学校少年宫10所，为实现哈市乡村学校少年宫建设三年全覆盖奠定了基础。
五是未成年人健康成长的社会环境逐步净化。在市属主要新闻媒体、都市类媒体和网络媒体开设了未成年人思想道德建设工作专题、专栏（或网页），营造良好的教育氛围。开展以严厉打击黑网吧、重点查处接纳未成年人等为重点的专项整治行动，实施校园周边环境定期报告制度，随时清理、整顿校园周边环境，使治理常态化、效果好。
全市涌现出了荣登中国美德少年榜张家赫、王之雨，三次入水抢救溺水男子的常伟豪市级美德少年，优秀志愿者孙慧熙等一大批优秀青少年；打造了以“原创、传唱优秀童谣”、“未成年人音乐文化大讲堂”等具有哈市特色的品牌活动；香坊区“以原创、传唱优秀童谣为载体，创新德育教育方式”做法受到中央文明办和省文明办领导的高度重视。中央文明办专职副主任王世明对香坊区传唱优秀童谣的经验给予充分肯定并做出重要批示。哈市未成年人心理健康教育经验在中央文明办组织未成年人心理健康辅导班上做典型发言，依托城市学校少年宫，解决进城务工人员未成年子女教育的经验和做法，受到中央文明办领导的好评。《光明日报》以“呵护流动的‘花朵儿’——哈尔滨市关爱外来务工人员子女”为题予以报道。
二、需进一步改进和提高的工作
三、对下一步工作提出的几点建议
按照《测评体系》要求，针对自测中反映出来的问题，要集中精力，马上进行整改，提高哈尔滨市未成年人思想道德建设工作。重点做好以下几项工作：
1.深化学习雷锋做“一个有道德的人”主题教育活动。以党的十精神宣传教育为统领，以社会主义核心价值体系为建设重点，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容。在未成年人中广泛开展美德少年星级评选、“日行一善”、“节日小报”、“心向党、跟党走”等主题教育活动，开展哈市“冰城文明小博客”注册登记工作，发动全市中小学生登记“冰城文明小博客”，开展文明上网。加强对未成年人爱国主义、中华传统美德、民主法制等方面的教育，通过教育引导、活动牵动、典型引路等方式，使爱国主义精神、中华民族传统美德深深扎根于未成年人心中。
2.围绕中华经典诵读，继续开展“三项活动”。一是开展送经典音乐、送儿童剧、送党史知识、送中华经典诵读进校园为内容的活动，加强和改进全市的未成年人思想道德建设工作。二是开展“优秀传统文化进校园”活动。充分挖掘哈尔滨讲坛的教育资源，与哈尔滨讲坛联合组织“优秀传统文化进校园”宣讲团，深入到首批中央彩票公益金支持的乡村学校少年宫进行宣讲。三是开展以“爱祖国、爱家乡”为主题优秀童谣的传唱活动。做好优秀童谣的征集、推荐工作，挑选朗朗上口的优秀童谣在青少年中传唱，引导未成年人从小树立爱祖国、爱家乡的意识。
3.扎实推进乡村少年宫建设。进一步做好乡村学校少年宫建设、管理和使用工作。按照中央文明办《关于做好首批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目总结工作的通知》及省文明办《关于加强乡村学校少年宫四站八室建设的通知》，会同省文明办对第一批中央资助的乡村学校少年宫资金使用、器材配备、项目进展、活动开展、档案资料建立情况进行检查指导。进一步落实哈市《乡村少年宫三年发展规划》，加快建设的进度，到2013年底实现哈尔滨市乡村学校少年宫全覆盖，181个乡镇全部建成乡村学校少年宫。
5.完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。要发挥学校是未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂主导作用，围绕阵地、队伍、活动、制度四个关键环节，把学校、家庭、社会的教育网络切实落实到社区和农村，发挥整体效应，形成社会化、开放性的未成年人思想道德建设新格局。突出抓好社区、农村未成年人工作队伍建设，发挥好社区和农村社区实践平台的作用，创新活动载体，吸引更多的未成年人积极参与社会道德实践。
一、项目教学内容的确定
为了使学生将来能够更好地适应就业岗位的需要，学校应该根据专业人才培养方案，按照学生认知发展规律，选择确定项目教学内容。笔者学院组织机械专业专任教师深入企业调研后，选择确定了四个典型项目展开本门课程的教学，在此基础上确定每个教学项目的教学目标、教学知识点、评价以及巩固训练等。
1.轴类零件加工与制作
该项目可以安排20教学课时，其中理论基础课安排10课时，实训操作课安排10课时。能力目标为能够识读轴类零件原理图，能够正确分析理解轴类零件的基本结构以及性能，能确定轴类零件加II艺路线以及规程，能够正确对加工的轴类零件进行检测验收。教学知识点为车床结构分析，车床运行原理分析，车刀使用原理分析，测量工具的应用。巩固训练可以采用教师示范操作与学生实践操作加工轴类零件相结合的方式。项目完成评价可以采用工作报告和零件加工实物展示两种方式。
2.盘套类零件加工与制作
3.箱体类零件工艺确定与加工
该项目教学中理论课与实训课可以分别安排8课时和12课时。该教学项目能力目标主要包括识读箱体类零件原理图，会加工制作箱体类零件，能够正确对加工的箱体类零件评估验收。该项目教学知识点主要为了解刨床、铣床的基本结构、运动方式以及使用方法，能够正确操作使用刨床和铣床的刀具，了解箱体类零件加工过程中夹具的使用。巩固训练也是采用教师示范操作与学生实践操作加工相结合的方式，项目完成评价也是采用工作报告和零件加工实物展示两种方式。
4.圆柱齿轮工艺制定和加工
该项目教学建议安排总课时为20课时，理论课与实训课各占8学时和12学时。本教学项目的能力目标主要为识别圆柱齿轮零件图；了解圆柱齿轮零件基本结构和性能；能够正确制定圆柱齿轮零件加工工艺流程，并且能够制作成品和检测。该项目教学知识点为了解齿廓表面加工设备种类和基本结构，了解齿轮加工设备运行特点，能够正确制定圆柱齿轮零件加II艺，能够正确制作圆柱齿轮零件成品和检测验收。巩固训练方式和项目评价方式与上述其他项目类似。
二、项目教学重难点确定
机械制造技术课程中，教师应该按照“适度、够用”为原则安排理论课和实训操作课教学，使学生学会正确制定不同种类零件加工工艺流程，并且会制作合格的各种零件加工成品，为后续专业学习打下良好的基础。本门课程重难点为不同种类零件加工规程制定，加工制作不同种类零件的方式方法。突破项目教学重难点可以为学生创造良好的企业仿真环境，采用教师示范操作和学生独立操作加工的方式。有条件的技工院校可以聘请校外企业专家到现场答疑，采用多种途径突破项目教学重难点。
三、教学方法的选择
4月11日至12日，中纤局召开2013年全国专业纤检机构棉花质量检验体制改革工作会议，中国纤维检验局局长张克才出席会议并作重要讲话，总工程师徐水波在会上作棉花质检体制改革工作报告，湖南省质监局副局长徐新楚到会致辞。来自全国棉花产销地20个省、自治区、直辖市，88家机构的代表参加了会议。
张克才在讲话中首先明确了本次会议目的，是在中纤局新的三定方案已经实施的背景下，尤其是上年度改革推行工作取得显著成绩的情况下，通过会议形式把大家召集起来总结经验，分析问题，对继续深化改革十分必要。随后从五个方面对本年度棉花质量检验体制改革工作取得的成绩给予了肯定：一是基本实现了仪器化公证检验全面覆盖的目标；二是中国特色棉花仪器化检测体系基本成熟，检验能力能够满足市场化要求；三是公证检验有效性显著提高；四是新标准顺利即将实施；五是棉花加工业规模化、产业化程度进一步提高。
张克才通过分析四个方面关系，深刻剖析当前棉花质检体制改革面临的形势。一是棉花质检体制改革与棉花流通体制改革的关系；二是棉花质检体制改革与提升棉花质量的关系；三是棉花质检体制改革与促进产业经济、地方经济发展的关系；四是棉花质检体制改革与贯彻落实十精神、总局质量方针的关系。最后，从诚信、创新、规范、工作质量、行风要求、能力建设六个方面，对新年度改革工作提出了具体要求。
徐水波从公证检验数量、服务宏观调控、检测技术体系、标准改革、公检工作质量、技术援疆、HVI维保系统、政策协调等十个方面，全面总结了2012年度棉花质量检验体制改革取得的成就；提出了当前棉花质检体制改革和棉花仪器化公证检验工作中存在的问题，深入分析了2013年度的棉花形势对新年度棉花质检体制改革和棉花公证检验工作产生的重要影响；针对2013年棉花质量检验体制改革、仪器化公证检验、HVI维保体系建设等工作提出九项具体措施。
(函审鉴定用)
一、项目名称：
国家计划：计划名称及项目编号
省科技厅计划：计划名称及项目编号
计划外项目
三、第一完成单位：
五、鉴定类别：
新产品
新技术
新材料
新工艺
生物矿产新品种
新设计
六、鉴定依据：
计划任务书或项目合同
委托开发合同
其它
七、鉴定组织：
省教育厅组织并主持
省教育厅组织委托
主持。
由组织鉴定单位聘请
名同行专家组成鉴定委员会，设主任委员1名，副主任委员
名，委员
名。
八、鉴定内容：
1、技术资料是否完整、规范。
2、选题是否准确，方法是否得当。
3、是否完成计划任务或合同要求。
4、对应用技术成果的新颖性、先进性、实用性做出评价。
5、对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价。
6、对项目总体水平做出评价。
7、提出存在问题和改进意见(需实质性具体技术问题和意见，否则视为不合格鉴定)。
九、鉴定程序：
1、由主持鉴定单位将项目资料及科技成果鉴定函审表寄送各位鉴定委员。
2、各位鉴定委员认真审查材料后，填写科技成果函审表，寄(送)到主持鉴定单位。
3、主持鉴定单位将各位委员的《科技成果鉴定函审表》寄(送)函审组长。函审组长汇总各位委员的意见，按少数服从多数的原则，写出综合评价意见，并指出其存在问题及改进意见，将全部资料及综合评价意见寄(送)到主持鉴定单位。
4、主持鉴定单位审查制作鉴定证书，盖章后报组织鉴定单位审批。
十、提供鉴定资料及提供单位：
1、鉴定大纲及鉴定委托书
2、工作报告
3、技术报告
4、检测报告
5、试验报告
6、查新报告
7、效益分析报告
8、用户意见
9、产品标准
10、测产报告、田间检测报告等
11、计划任务书及计划下达证明
12、其它。技术资料(说明)
河北省教育厅
年
“一创双优”集中教育活动中，认真学习了书记、市长、省委书记的讲话和报告。通过第一阶段的认真学习，结合个人思想、工作，对照先进，在思想观念、作风、发展环境三方面还存在诸多差距，需在今后工作中予以改进和提高，现就存在问题剖析如下：
一、思想观念方面
创新思想观念方面，有意识、少成果，尤其是少能够申报为成果的成果。工作中有一些小的方便工作的创新，如：设计并亲手制作的放射检测专用三角架，能够满足gbz138检测规范的要求；不断开展新的工作项目，是开拓但不是创造和创新；今年购进新仪器后，立即开展了新项目检测并为新项目检测设计制作专用辅助配件。
努力方向是申报开展科研创新、专利创新。
有条件要上，没有条件创造条件也要上。有创新才有发展，墨守成规是创新思想观念的大敌。破旧立新还要吹枯拉朽。针对上述问题，我将在今后的工作中，认真按照书记工作报告中提出的强化创新意识，进一步解放思想的要求，切实加强自身创造、创新能力和素质，围绕工作目标，以创造性的思维解决工作中的实际问题。
二、优化干部作风方面
干部作风包括思想作风和工作作风和生活作风。思想上要解放，“凡是法律没有禁止的、都是允许的”这句话已经流行了三十年，今天也流传到了濮阳。“发展才是硬道理”在濮阳固步自封、不进则退的今天也终于想明白了。濮阳要发展，濮阳必须谋求发展，濮阳需要大发展。只有发展才能解决发展中的问题。
今后目标是继续解放思想，改善工作作风和生活作风，对待革命工作要以十分的热情，对待人民要有十分的热忱。对待濮阳的发展要要以十分的关心。
三、优化发展环境方面
做好自己的工作，把工作干好，让服务对象满意，让人民的卫生事业得到大发展，就是自己地对优化濮阳发展环境的最大贡献。
服务劳动者、服务用人单位，保护劳动者健康，为企业的职业病防治工作出谋划策、多提合理化建议，及时并保质保量把委托的事宜做好，这就是对优化濮阳发展环境的贡献。
由于技工学校学生学习基础相对较薄弱，教学侧重点在于技能学习，因此，结合本课程的要求与特点，笔者以教材为纲，根据教学内容的重、难点以及特性，确定了“仓储管理与配送”课程需要完成的典型工作任务:(1)对库场进行布局;(2)仓储合同的订立;(3)根据实际情况选择合适的仓储设施设备;(4)能进行仓储保管作业(入库、理货、堆码等);(5)仓库货物的管理(除湿、除锈、防火、温度控制等);(6)对库存进行控制;(7)配送服务合同的订立;(8)使用JIT、ABC库存管理法管理库存货物;(9)根据实际情况对配送模式与策略进行选择;(10)配送计划的制订;(11)配送作业的执行(拣货、分货等)。
二、课前准备
(一)分组
合理的分组是小组讨论法实施的重要保证。在分组时，应坚持学生自愿结合的原则，由教师进行最后的协调，以尽量满足每个同学的要求。每个组大致4—6人，设立组长一名、主讲人一名、秘书一名，有效的分工合作有利于小组合作的开展与目标的达成。组长一般由组内“核心人物”担任，主讲人由组内表达能力较强的同学担任，秘书则由较细心、文字组织能力较强的同学担任，分组确定后原则上不允许再有变动。
(二)任务下达
教师在小组讨论任务下达时，必须有明确的任务单，不仅使学生了解应该做什么，并且在其遇到较难的知识点等关键时候，还应提示学生该如何做。任务表述应合理，既不可太难让学生失去信心，也不可太容易而使学生兴趣索然。
三、讨论过程的组织与实施
在教学过程的组织与实施中，应通过设置各种问题情境，创设具有启发性的情境，引导学生积极思维，激起学生“弄懂”、“学会”知识和技能的欲望。因此，笔者创设了十一个不同的典型工作任务，并设计了不同的技能学习实现方法。
(一)小组工作报告要求学生必须全面掌握任务点中所涉及的知识。学生通过组内分工收集资料，经充分讨论后得出一致结论，形成小组工作报告并进行汇报。这种方法有利于学生主动性的发挥，培养了其团队合作精神，但局限性在于，依据学生的现有水平难以做到全面深刻地理解知识点。因此，小组工作报告法适用于一些知识难度相对较低、在日常生活中有较常见事例的典型工作任务，如:根据实际情况选择合适的仓储设施，使用JIT、ABC库存管理法管理库存货物，配送计划的制订等。小组工作报告法使教师与学生的角色实现了互换，学生小组通过陈述讲解知识，教师以学生的心态聆听，最后评选出最佳工作小组。具体过程为:(1)布置小组报告的任务，并公开几个关键问题作为学生小组报告的线索与参考;(2)制定小组报告评分标准(包括内容的准确性、表达的清晰易懂、表达的连贯性、创新性)，合理分配各标准的比值;(3)由各小组派代表按照评分参考标准进行实际评分，并去掉最高分和最低分，汇总平均分作为最终的分数评定;(4)小组报告后有组间问答环节，其他组可自由提问，组内成员可进行补充;(5)教师点评每组报告，进行最终的总结点拨，从而有利于学生掌握知识并进行巩固拓展。
(二)小组实操作业
实操性是技校课程的基本要求，在教学过程中要始终坚持“理论够用、重在实操”的理念，着重教会学生各种应用的方式与方法。“仓储管理与配送”课程中，主要技能点在于仓储作业、配送作业，因此，笔者将其中所涉及的技能进一步细化，重点定位到仓库布局设计实操、理货实操、堆码实操、配送拣货实操、配送分货实操、仓储合同订立实操、配送合同订立实操等环节。在实操课程设计时采用任务推动方式，进行以下“实操小组作业六部曲”。
1．任务布置。
此阶段为课前完成。通过设计将实操内容具体为可操作的任务明确布置给学生，此任务必须具有代表性、可操作性、可完成性的特点。如:在仓储保管作业的学习内容中，定位实操点为入库接受、理货、堆码，因此，可选择在实训室完成。若实训条件限制，则可将教室布置成仓库，讲台设置成理货区，课桌定位为仓储区，每个大组作为一个仓库分区，每个课桌作为一个货位，要求学生对笔、书本、方便面、矿泉水等物品进行收货、理货、堆码的作业。
2．自学找疑。
自学是小组讨论法实施的重要标志与环节，是学生自主学习的表现。通过实操任务的下达，小组成员必须对新课进行事前预习，对实操任务进行思考与资料收集，并对教学内容的难点、疑点做好记录，以便与组内同学进行探讨。
3．小组探讨。
这是小组讨论法的核心环节与小组成果的实现方式。组内成员自主学习发现疑点，经过小组讨论解除疑点，共同商讨完成实操任务。
4．小组实操。
通过之前的环节，小组对于完成实操任务都形成了自己的方法，此环节主要依靠组内成员的精诚合作达成目标。
5．教师点评。
不同的小组其解决问题的办法有可能不同，究竟谁的方法更好，谁的效果更好学生争议的问题往往就是难点所在。因此，对于小组在实操环节表现的点评尤为重要，点评的方式主要为纠正错误、进一步提炼、引申拓展、解决问题等。
6．自主总结。
(三)小组案例分析
对于一些技能性不是很强，但是在日常仓库作业过程中经常会遇到的知识点，如仓储合同的订立、仓库货物的管理、配送模式与策略的选择、配送服务合同的订立等，适用于小组案例分析方法来解决。在小组案例分析法中，一般先由教师讲授，对新课知识进行梳理与详细的讲解;然后给出案例，让学生通过小组讨论，利用头脑风暴法激发彼此的灵感，寻找解决案例问题的最佳答案。如:在学习配送方式这个知识点时，将当当网、卓越、中国邮政、广州购书中心等书店的配送方式依次列出，让学生找出它们分别运用了哪种配送方式，并比较不同配送方式的特点。