四连冠!世界技能大赛数控铣金牌是怎么炼成的

近日,人力资源社会保障部副部长俞家栋指出:目前,全国技能劳动者超过2亿人,其中高技能人才超过6000万人。自2010年我国加入世界技能组织,2011年首次参加世界技能大赛,目前已连续六次参赛,参赛成绩一届比一届好,2017、2019和2022年连续三届荣登金牌榜世界第一,已累计取得57金32银24铜。

世界技能大赛是最高层级的世界性职业技能赛事,每两年举办一次,被誉为“世界技能奥林匹克”。比赛项目共分为6个大类,共计46个竞赛项目。其中属于制造与工程技术的数控铣项目,我国选手已经蝉联4届金牌。今天小编想和大家聊一聊金牌背后的故事。

周楚杰,第46届世界技能大赛特别赛数控铣项目金牌

世界技能大赛比赛项目最大的特点是贴合生产,贴合实际,竞赛题目来源于真实的企业任务。比如批量加工、装配加工和单件加工,最后的作业成果可以满足企业的生产需要,同时也反映了工业的一个发展趋势。而任何时候任何企业都把产品质量视作求得生存与发展的生命线。因此,历届技能大赛,对于产品的质量要求居高不下。

数控铣技术入门容易、提高难,它有许多世界公认的技术难点,例如,如何防止零件结构变形、如何避免材料内应力的集中以及如何降低加工温度以及切削参数对零件精度的影响等。“在第44届世界技能大赛数控铣项目冠军杨登辉教练的悉心指导下,我攻克了一个个技术难点。每天早上7点开始训练,一直到晚上12点才休息,几年如一日地训练,未敢放松一丝一毫。以鲁宏勋专家和杨登辉教练为主的专家教练团队,是我技能学习之路上的导师,他们帮助我不断提升数控铣技能水平,没有他们的悉心指导,就不可能有我今天的成绩。他们用亲身经历和精湛技艺给我上了职业生涯最为重要的一课,那就是:把简单的事做好就是不简单,把简单的事做得更简单就是创新,把简单的事做到极致就是工匠精神!”这是周楚杰接受采访时对自己的能拿下冠军的总结发言。

田镇基第45届世界技能大赛数控铣项目金牌

“技能型人才跟其他人才不一样,需要十年磨一剑的精神,要遇事沉稳冷静,做事坚韧不拔。”在田镇基看来,技能训练的过程异常艰苦,并非一朝一夕就能完成。他曾这样激励学子们:要选择你所热爱的,爱你所选择的;拒绝内耗和焦虑,专注当下,努力学好技能练就过硬的技能本领,将来做一个对社会、对国家有贡献的高技能人才。

杨登辉 第44届世界技能大赛数控铣项目金牌

杨登辉,26岁,是一名广东省机械技师学院技能竞赛与师资培训科教师。因为是“95后”,杨登辉站在教室里,看上去也像个学生。不过,学生们非常尊敬杨登辉。在他们眼中,杨老师是数控铣技术领域的“天花板”。2017年,杨登辉代表中国参加第44届世界技能大赛,年仅20岁的他夺得数控铣项目金牌,并获国家最佳选手奖。

杨登辉表示:“制造业当家关键在于人,除了我们要有很多科研方面的人才在前面冲,我们还得要大量的高技能人才在底下为他做支撑。要加大对技工教育的投入,才能够更好地培育出高质量的、高素质的技能人才,服务于社会。”

张志坤第43届世界技能大赛数控铣项目冠军

2010年,15岁的张志坤第一次接触数控加工技术,就被数控铣床的科技感所吸引,从此,他在数控铣技艺上不断钻研。

“我就是不服输。一开始,我在加工精度上做得不好,为了解决这个问题,我每天几乎是训练到凌晨一两点,从材料、测量、温度乃至刀具一个个问题去进行排查。”张志坤说。他甚至自己采购了多种刀具进行对比试验,制定出加工刀具的详细使用方案,这个方案至今被世界技能大赛中国集训队所使用。2015年,在巴西圣保罗举办的第43届世界技能大赛上,他如愿以偿获得数控铣项目金牌。

篇幅有限,我们只是简单列举了4位数控铣项目的冠军,管中窥豹,点点滴滴汗水铸就中国技能队伍,千千万万技能人才汇聚成奋进新时代的磅礴力量!

THE END
0.工人日报客户端:15名青工夺得世界冠军光电技术项目是世界技能大赛新增项目,要求选手根据现场提供的设备材料,完成光电应用终端产品设计与制造、光电应用系统安装与实施、光电应用终端及系统的维护与优化等模块,考验选手的规划设计、安装测试、调试维修等综合能力。经过4天激烈角逐,来自重庆电子工程职业学院的李小松获得该项目金牌。 jvzquC41yy}/jwrgkfg/exr0ep5jpot132<21>5440nuo
1.技能“小匠”攀高峰新闻频道周楚杰的教练正是第44届世界技能大赛数控铣项目金牌获得者、现为广东省机械技师学院教师的杨登辉。在赛前不计其数的训练中,专业且经验丰富的教练和专家团队一次次模拟各种突发情况和问题,让周楚杰“对赛场上的任何困难都不再害怕”,相信“只要平稳发挥就没问题!” 赛场上的笃定,来自场外数千个日夜的打磨。在最早接触数控铣的一段时间里jvzquC41pg}t0lhvx0ipo872445238681CXUKc{cFSgN8[^|tJ€I|@gHu4823:;0ujznn
2.我的深圳故事|铣工高级技师夏正华:勤勉笃行成就超精密零件制造“一花独放不是春,百花齐放春满园”。在夏正华看来,深圳作为制造业强市,需要一大批数铣专业高技能人才支撑,作为党员和这一领域的“先行者”,应当充分发挥先锋示范和引领带动作用,让更多的技能人才成长起来。 2018年,龙华区第一个技能大师工作室——深圳市夏正华加工中心操作技能大师工作室在富士康科技集团龙华园区超jvzquC41yy}/j~grf0ipo8mwdrj0t|x1{kjjcwkzwt0kwigz0nuouDeqpzfp}Nf?:?47:9388682?>5:6:7
3.技能大赛初期训练数控铣工图纸.docx技能大赛初期训练数控铣工图纸.docx 66页内容提供方:cooldemon0602 大小:3.24 MB 字数:约6.05千字 发布时间:2020-09-18发布于天津 浏览人气:507 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)技能大赛初期训练数控铣工图纸.docx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;54216:3?4:36719;5862633=80ujzn
4.体能考核方案汇总十篇中国自2010年加入世界技能组织以来,先后参加了第41届、42届、43届三次世界技能大赛,均取得了较好成绩,尤其在2015年第43届世界技能大赛中一举夺得5金,实现了金牌零的突破。江苏省盐城技师院有幸成为这三届赛事中第41届数控车、数控铣两个项目的中国集训基地,第42届、43届电气装置项目的中国集训基地,培养的选手有jvzquC41zfk0zguj{/exr0ep5icx|gp1757;<0jvsm
5.普通车床实训总结通用12篇XX年指导077班卢树全普车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得普通车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。xxxx年指导081班莫大腾数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导078班覃京理、084班廖辉龙数铣实操训练,参加自治区中职技能大赛分别获得jvzquC41lfyc0zguj{/exr1jcuxgw4959730qyon
6.数控车床论文赏析八篇数控加工的几何数据和工艺数据,是NC机床工作的原始依据,由被加工零件的图纸确定。用自动编程系统进行数控编程,必须以某种CAPP的方式获取工艺路线、走刀轨迹、龙职中数控专业重视技能大赛,教师参赛目的为促进专业发展,派出选手往往是专业转行教师或者新教师,由骨干教师负责指导,参赛教师经常利用中午、周末休息时间加班训练jvzquC41mlpkul3hcdobq7hqo1nbq€jp1;6137mvon
7.“发明大王”杨永修:在0.015毫米间创新逐梦专题报道智能制造是我国制造业转型升级、实现高质量发展的重要途径。对于一汽集团而言,培养一批批数智化技能人才势在必行。作为一汽集团研发总院数控加工领域的第三代技术领头人,杨永修当下又多了一项重任:把普通铣工培养成为数控铣工。 一汽集团研发总院试制所以杨永修为带头人,建立了吉林省师徒工作间和一汽集团劳模创新工作室。jvzq<84ere4qgxung0ipo7hp1p70497412;228h666:2:68463>32<3jvor
8.钳工实训个人总结范文为了适应社会的需要,所有机械类专业的学生都要安排金工实训,主要有铸造、钳工、普车加工、数控加工实训等。其中钳工技能实训是一门实践性很强的课程,培养学生掌握正确划线、锯割、锉削、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等基本技能及基本测量技术。 机械专业以男生为主,多数学生学习基础较差,对于语数英等理论课的学习,有一定的厌学情绪。笔者认 jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1:58239/j}rn
9.2023级机电技术应用专业实施性人才培养方案本专业落实立德树人根本任务,注重学生德智体美劳全面发展,培养具有良好的职业品质和劳动素养,掌握跨入智能制造行业所必需的基础知识与通用技能,以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能,能胜任机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品营销以及相应服务、管理等一线工作,具备职业适应能力和可持续发展能jvzquC41vf€{0‚}l{{4og}4kpfky0ymrAtCtrjhg1uiiqxq1rqxucu4eqpzfp}4xkg}'kmB;2789(lnf?3:13B
10.机电一体化技术专业人才培养方案机电一体化技术专业定位于机电一体化设备的调试与维护,使学生掌握机电一体化的理论知识及基本技术,能从事机电设备检测维修、设备的运行和技术改造及机电一体化系统的调试与维护等,能在机电行业从事第一线工作的高素质技术技能人才。依据典型工作任务以及对应的工作要求,能力、知识、职业态度等要求分析职业能力项目表,具体见jvzquC41yy}/hshre0kew7hp1l~he87245518991e7?3cA=5795qcpj0jvs
11.数控加工总结(精选11篇)我们加工先根据图纸要求确定加工工艺,加工路线,编写程序,再将编好的程序输入数控CNC系统并仔细检查,确定我们很快就熟练掌握了数控铣的实际操作并通过改良程序,在我们组员的共同努力下,我们组在四组铣床中最数控加工操作实训在完成教学任务的同时,也存在一些问题,如机床台数不够,每个学生上机时间相对较少,影响jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1<<33:7/j}rn